Раздел VI.  Развитие  материально- технической базы школы.

6.1. Анализ состояния   материально- технического обеспечения школы.

Школа  располагает  удовлетворительной учебно-материальной базой:

оснащена компьютерной и аудио-видеотехникой

имеет доступ к глобальным информационным сетям

действует спортивный  зал

действует актовый зал

созданы уголки кабинета здоровья

имеется  необходимое количество учебных кабинетов

Оснащенность и благоустройство образовательного учреждения по состоянию на 31.07.2017г.

В 2016-2017 учебном году  за счёт  средств бюджета Тульской области приобретена ГИА-лаборатория по физике на сумму 100 000,00

Необходимо:

1. Оборудование кабинета ИЗО.

Разное:

2.Установка 13 водонагревателей.

3. Завершение работ по замене электропроводки.
4. Требуется покраска забора.
5. Осуществить установку дополнительных прожекторов на здание школы.

Положительные моменты :

-Постоянное совершенствование и укрепление материальной базы школы;

-Интерьер школы приобретает эстетичный вид;

-Функционирует класс информатики;

-Количество компьютеров, приходящихся на 1 обучающих – 0,27

-Книжный фонд на одного обучающегося – 34,4 книг

-Соблюдаются основные требования пожарной и санитарно-эпидемиологической службы;

- выполнены предписания Госпожнадзора ;

-   Имеется  локальная  вычислительная сети;

-Созданы безопасные условия для обучения, воспитания, питания учащихся;

     - Большинство классов  обеспечено современной мебелью

Отрицательные моменты:

  -Старая материальная база кабинетов физики, кабинета ИЗО

- Старое оснащение мастерских для занятий по технологии для мальчиков;

-Недостаточная укомплектованность кабинета ОБЖ.

- приходят в негодность оконные блоки  школы.

- финансирование из местного бюджета на ремонт и развитие  материально- технической базы школы отсутствует совсем.

 Возможности:

- Участие в проектах, грантах.

-Привлечение внебюджетных средств.

-  Поиск внутренних резервов.

В  Структурном подразделении  « Селивановский детский сад №57»  создана предметно-развивающая среда, которая позволяет решать воспитательно-образовательные       задачи. Имеется три групповых комнаты, которые  соответствуют   требованиям Сан    Пи 2.4.1.3049.-13. Так же имеются музыкальный зал, объединенный со спортивным.-71,5 м.кв.

 На территории дошкольного учреждения для детей созданы:

3 игровых площадки;

группа раннего возраста-263,9м.кв.

 1разновозрастная группа (3-5 лет)-259м.кв.

 2 разновозрастная группа (5-7 лет)-200,2м.кв.

Отведено место для спортивной площадки.

В  детском саду   созданы  условия  для  развития  детей 

В  группах  имеется  игровой  материал  для  познавательного  развития  детей  (мозаики,  матрешки,  пирамидки,  панели  с  отверстиями  разных геометрических  форм  и  соответствующие  вкладыши,  разноцветные  кубики,  машинки, книжки с цветными картинками.

Имеются  материалы  и  оборудование  для  продуктивной  и творческой  деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски,  карандаши,  фломастеры, разноцветные мелки, пластилин,  столы  для  работы  с  различными  материалами,  доски  для рисования,  баночки  для  воды  и  др.)

Все  материалы  пригодны  для  работы:  карандаши  отточены, фломастеры  свежие,  кисти  исправные  и  чистые.

Имеются  игрушки  для  игр  во  время  прогулок  (ведерки,  лопатки, формочки,  совочки  и  др.)

Все  игрушки  и  материалы  для  работы  доступны  детям.

Имеются  альбомы,  художественная  литература  и  прочее  для обогащения  детей  впечатлениями.

В  группах  имеются  дидактические  игры  (лото,  домино,  наборы картинок),  различные  игровые  наборы  и  игрушки  («Айболит»,  «Парикмахерская», детский  телефон,  разнообразные  звучащие  игрушки  и  т.п.) для  развития  детей  в  разных  видах  деятельности.

Имеются  игрушки  для  интеллектуального  развития  (шахматы, шашки,  дидактические  игры  на  логику  и  др.)

Имеется  иллюстративный  материал.

В  детском саду созданы  условия  для  развития  театрализованной деятельности  детей.

В  детском саду   созданы  условия  для  развития  детей  в  музыкальной деятельности.

Имеется  музыкальный  зал. Имеются  детские музыкальные инструменты  (бубны,  погремушки,  металлофоны,  ксилофоны,  трещетки,  барабаны,  кастаньеты,  колокольчики  и  пр.).

В  детском саду   созданы  условия  для  развития конструктивной  деятельности детей. В  группах  имеются  мелкий  (настольный)  и  крупный (напольный)  строительный  материал, разнообразные  конструкторы (деревянные,  металлические,  пластмассовые,  с  различными  способами соединения  деталей).

В   детском саду  созданы условия для развития  экологической  культуры  детей.

Имеются  наглядные  пособия,  иллюстративный  материал  для  развития экологической  культуры  (альбомы,  наборы  картин,  муляжи,  дидактические  игры  и  пр.).

Имеется  художественная  литература  (сказки  и  легенды  народов мира,  популярные  издания  античных,  библейских  сюжетов  и  пр.).

В   детском саду  созданы  условия  для  физического  развития  детей.

Имеется  спортивно-музыкальный  зал.

В  детском саду   созданы  условия  для  формирования  у  детей  элементарных  математических  представлений.

В  группах  имеется  демонстрационный  и  раздаточный  материал  для  обучения  детей  счеты,  развитию  представлений  о  величине  предметов  и  их  форме.

Имеются  уголки  для  детского  экспериментирования  (в  том  числе для  игр  с  водой  и  песком  и  др.).

В   детском саду  созданы  условия  для  игровой  деятельности  детей.

На  участке  имеется  игровое  оборудование.

В  детском  саду  имеются  игры  и  игрушки  для  различных  видов  игр:  сюжетно-ролевых,  подвижных,  спортивных,  дидактических  и  пр.

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru


http://www.mon.gov.ru/ - Министерство образования и науки Российской Федерации
http://www.uznai-prezidenta.ru/ Детский сайт Президента Российской Федерации
http://www.ege.edu.ru/ - Портал информационной поддержки ЕГЭ
http://www.eidos.ru/olymp/ - Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады
http://www.rusolymp.ru Всероссийская олимпиада школьников
http://www.olympiads.ru - Олимпиадная информатика
http://www.en.edu.ru - Естественнонаучный образовательный портал
http://ege.edu.ru- Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
http://www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный портал
http://www.vidod.edu.ru - Федеральный портал «Дополнительное образование детей»
http://ege.edu.ru - Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
http://www.ege.ru - Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме
www.nachalka.com - Начальная школа детям, родителям, учителям
http://www.school-collection.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование»
http://www.computer-museum.ru - Виртуальный компьютерный музей

Русский язык
http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР
http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования

Литература
http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР
http://www.classic-book.ru/ – Classicbook –электронная библиотека классической литературы
http://ilibrary.ru/ – Интернет-библиотека Алексея Комарова

История
http://rushistory.stsland.ru – история России с древнейших времен до наших дней
http://www.museum.ru/- музеи России
http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования
http://grandwar.kulichki.net/ – Дедовские войны – Рассказы о военных конфликтах Российской империи
http://www.hist.ru/ – История – Исторический альманах «Лабиринт Времен»
http://www.historia.ru/ – Мир Истории – Российский электронный журнал http://www.shm.ru/ – Сайт Государственного Исторического Музея
http://lants.tellur.ru/history/ – Отечественная история

Обществознание
http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР
http://www.fipi.ru/ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)
http://www.rustest.ru – Федеральный центр тестирования

Право
http://www.ur-library.info – большая юридическая библиотека
http://www.hro.org – права человека в России

Иностранные языки

http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР
http://vse-uroki.ru
http://rusedu.ru
http://www.english-to-go.com

Физика
http://www.fizika.ru – физика.ру: сайт для преподавателей и учащихся
http://fizmir.org/ – Мир Физики

Математика
http://school-collection.edu.ru/collection/matematika/ – материалы по математике в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов
http://www.uztest.ru – ЕГЭ по математике: подготовка к тестированию
http://www.maht-on-line.com – Занимательная математика – школьникам (олимпиады, игры, конкурсы по математике)
http://www.mathkang.ru – международный математический конкурс «Кенгуру»

Информатика и ИКТ
http://www.compute-museum.ru – виртуальный компьютерный музей
http://inf.1september.ru – газета «Информатика» издательского дама «Первое сентября»
http://www.klyaksa.net – Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках
http://prohod.org – язык программирования ЛОГО
http://www.vbkids.narod.ru – VisualBasic для детей

Биология и Экология
http://www.nature.ru/ – «Научная сеть»
http://school.holm.ru/predmet/bio/ – Школьный мир: Биология
http://flower.onego.ru/ – Энциклопедия декоративных садовых растений
http://www.deol.ru/culture/museum/zoom/ -«Зоологический музей МГУ»
http://www.anatomus.ru/ -анатомия человека в иллюстрациях
http://www.rs463.narod.ru/add/vrednie_privichki.htm – все о вредных привычках.
http://www.greenpeace.ru – сайт экологической организации «Greenpeace».
http://www.nature.ok.ru/mlk_nas.htm – редкие и исчезающие животные России, занесенные в Красную книгу, а также их фотографии, рисунки, аудиофайлы – записи голосов, видеосюжеты.
http://college.ru/biology/ – Биология на сайте «Открытый Колледж»
http://nrc.edu.ru/est/ – Концепции современного естествознания
http://www.priroda.ru/ – Природа России
http://www.informika.ru/text/database/biology/ – Учебный курс «Биология»

Химия
http://school-collection.edu.ru/collection/- единая коллекция ЦОР
http://mendeleev.jino-net.ru – периодический закон Д.И. Менделеева и строение атома
http://rushim.ru/books/books.htm – электронная библиотека по химии
http://www.alhimik.ru/ – АЛХИМИК
http://www.alhimikov.net/ – alhimikov.net
http://www.schoolchemistry.by.ru/ – Школьная химия
http://www.novedu.ru/sprav.htm/ – Справочник по химии

География
http://www.fmm.ru- минералогический музей им. Ферсмана
http://vse-uroki.ru
http://mirkart.ru/ – Мир карт
http://www.geosite.com.ru/index.php – GeoSite – Все о географии, странах
http://rgo.ru/geography/ – Географическая энциклопедия

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Оснащённость компьютерным и интерактивным оборудованием

 К локально- вычислительной сети  и Интернет-ресурсам подключены  33 компьютера.

Обучающиеся  имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при  помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми  ресурсами для выполнения учебных задач. В целях информационной безопасности осуществляется фильтрация  контента.

Компьютер позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:

включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;

использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;

сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.

      В школе  утверждены следующие локальные акты, регулирующие  доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: